从儿子变女儿，唐凤父母都支持！无关跨性别，孩子有权成为完整的自己

　　利用资讯科技抗疫，被誉为天才IT大臣的，自25岁那一年宣告跨性别身分，身分证性别栏的部分填无，而根据新闻报导，的父母也十分尊重孩子的决定，不过其实未有进行变性手术，她一直以跨性别女性的身份生活。曾表示︰我其实没有变性，我一直都是我自己的样子。

　　认为每个人本来就是与众不同的，而她只是比较早有所自觉，且身为跨性别女性，的衣着也相较中性，其父母均从事新闻业，父亲唐光华是《中国时报》前副总编，母亲李雅卿曾任《商业周刊》副总编，能从适应不良的孩子成为IQ180的天才大臣，父母的支持也有很大的功劳。

　　针对跨性别，一般人或许一时之间还无法转变为完全包容的立场，不过我们可以从性平教育开始，让孩子从小时候就不受社会刻板印象的宰制，这一点可以参考十分注重性别平等的国家瑞典，瑞典政府曾经宣示：在政策决定和资源分配上，达成性别平等是瑞典政府的首要事务。

　　是难得一见的数位奇才

　　瑞典幼儿园长：不论性别，每个人都有权成为完整的人

　　瑞典不仅在工作方面推行反歧视法，尽力弭平同工不同酬的薪资差距，对性少数族群的保障也早已加入宪法中。此外，父母可以协调共用480天的育儿假，在孩子八岁之前都可以请休，这些天内可以获得部分薪水及补贴，且政府规定父母必须各休至少60天，不得互相转让。友善的育儿环境及制度，让父母双方可以共同承担育儿的重责大任。

　　除了政府的努力外，民间也有许多以性平教育为理念的机构，致力于让下一代建立正确的性别观念。位于斯德哥尔摩南岛上的伊格丽雅幼儿园就是这样的一间学校，创办人拉贾林（Lotta Rajalin）曾说，我们并不是要说女孩应该是男孩，或者男孩应该是女孩，我们只是希望不论性别，每个人都有权成为完整的人。这个观念，是不是和的说法相当一致呢？

　　中性词取代他或她

　　在伊格丽雅，老师们在挑选儿童读物时，会避免带有传统性别刻板印象和分工的读物，像是睡美人这类公主等待王子拯救的故事，取而代之，老师们会安排以动物为主角的故事或是自己重新改写，以确保故事或童谣里包含了非传统家庭的概念，例如：单亲及同性家庭。

　　玩乐时间时，也不会规定孩子们该玩符合他们性别的玩具，他们可以自由选择喜欢的，不受性别身份的限制。男生可以玩芭比娃娃，女生也可以玩机器人，不给予区别对待。

　　除此之外，很特别的是，老师不会用代名词他（Han）或她（Hon），而是使用源自芬兰的中性字Hen，或称为朋友们，也不称父母为爸爸、妈妈。此外，像是传统拼字上以男性结尾的字，例如：雪人（Snowman）也会被转化成中性字如Snow figure。

　　有研究指出，与其他瑞典幼儿园比，在伊格丽雅幼儿园的孩子们比起其他同龄的孩子，更有可能会与异性一起玩，并且不会因为自己或他人的性别而有刻板印象、擅下定论。

　　而且瑞典国家教育局也以伊格丽雅幼儿园的理念为课纲：教育工作者应该激发和挑战孩子，以超越性别典型选择的方式来扩大他们的能力和兴趣，同时应确保所有孩子都具有同等影响力，并得到同等的关注，无论他们是什么性别。

　　停止！这是我的身体！

　　另一间贝尔加幼儿园自2017年开始，使用《停止！这是我的身体！》教材，教导孩子们关于自己身体的权利。孩童们必须认识自己身体的私密部位，包括屁股、阴道、阴茎和胸部等，并拒绝他人任意触摸。如果有人打或碰孩童，他们也被教导要表示拒绝：停止！这是我的身体！

　　幼儿时期获得的经验会大大影响他们的性别概念，幼儿会透过观察及学习成人的分工及角色来获得性别讯息，然后会表现出认为合适自身性别的行为，所以性别平等教育应该从小就开始。同时，身体自主权也极其重要，让孩子们学会如何做自己身体的主人。