老师当众歧视学生“你爸妈赚多少钱 别怪我瞧不起你”…语言侮辱比肢体伤害更毁孩子！

　　妈妈经编按：【最近韩国演艺圈的霸凌事件闹得沸沸扬扬，当孩子在学校被欺负时，老师本应做为学生的保护伞，替孩子阻挡恶意的攻击，但有的老师不仅不保护孩子，甚至还带头欺负、羞辱孩子。据外媒报导，天津一名中学老师竟当众质问一名学生：“你爸妈一个月挣多少钱？”还说别的家长赚得比较多，叫学生反思自己的家长有多少素质。

　　这名女老师先前曾被该校评为“最美教师”，并曾多次被评为津南区数学学科优秀教师，没想到却被录下对学生的歧视言论，录音档里可以听见该老师先是夸耀自己：“以往送到我班里的学生，家长都是当官的，要不然就是家里条件特别好”，然后接著质问学生：“你爸妈一个月挣多少钱，别怪我瞧不起你！XX的妈妈一年挣得钱都比你妈50年挣得多，你们素质能一样吗？”

　　▲老师被录下言语羞辱学生得过程。图：知乎

　　事后这名老师又被爆料，在学生家长微信群里回应“我给你提供了素材，你录了，你的无心之举让我火了”、“你们不努力，就会不如你的父母，就会阶层下移！望各位家长把这段话读给自己的孩子”看起来完全没有悔改之意。目前这名老师已被撤销教师资格，调离岗位。】

　　校园霸凌事件频传，最近更传出多起老师带头排挤学生的案件，不适任的“霸凌者师长”已成为校园的毒瘤。老师公然在课堂上指责孩子“笨”、“要带脑袋来上学”，更传出有导师竟将学生依成绩表现分为上、中、下等人，表现不佳的学生更分为癌症1、2及末期，学生向家长透露委屈，并排斥上学，家长才赫然得知教师离谱行为。

　　在《霸凌者：从儿童到成人、从校园到社会，15个触目惊心的血色告白》一书中，就有多篇陈述老师霸凌的故事。其中一位女性在就读国一时，老师经常在全班同学面前羞辱她“你发什么呆？思春啊？”“不撒泡尿照照你自己，看看你是什么鬼样子？”，还嘲弄地问全班同学“大家说，她像不像披头散发的胖女鬼？”。

　　还有人回忆在6、7岁时遇到的恐怖老师，这位老师会带一根细长的针到教室，上课时将针举高给学童们看，言语威胁“要是谁上课说话，就活活地把他的嘴巴缝上！”，甚至将学童的两条腿塞进桌子，然后把学童屁股底下的椅子抽走，借此处罚调皮的学童。受罚的学童身体会痉挛著，最后整个人朝后倒，一屁股摔倒在地，连带桌子一起翻倒，桌子砸在腿上或肚子上。

　　遭遇这些霸凌事件的孩子，需要花好几年的时间来消化老师带来的精神上的与肉体上的创伤。毫无疑问，这样的创伤可能会伴随终生。

　　每个人都可能产生心理问题，老师，也不例外。

　　《霸凌者：从儿童到成人、从校园到社会，15个触目惊心的血色告白》书中提到，一个老师在孩子的世界里是一个神祇，他拥有启动和毁灭一个孩子心灵的力量，而社会和家庭都没有充分意识到这一点。如果老师处理不好自己存在的心理问题，就容易出现“烂苹果效应”。家长如果不能及时发现，学校如果没有投诉问题老师、没有及时反应处理的应对机制，烂掉的“苹果”将不可胜数，而这些身心受创的孩子，离开校园后，可能要用一生去弥合曾经受伤的创口。被凌虐过的学生，又有多少如被丧尸咬过一样，终身都带著黑暗和暴力的因子呢？

　　老师，对孩子来说具有极大的权威，而老师的关爱或是漠视也可能造成霸凌伤害。

　　老师在校园中对于孩子是拥有著相当大的统治权力的。《霸凌者：从儿童到成人、从校园到社会，15个触目惊心的血色告白》书中作者提出，校园霸凌事件的受害人其中有近一半，认为自己的伤害和老师有关，源自老师给自己贴的标签，对霸凌者有暗示、默许甚至鼓励。另外的一半中，也有很多人认为，老师的忽视，导致了霸凌越演越烈。

　　事实上，欧美国家的学校中，都会有负责校园霸凌事件的专门老师或办公室，每天接受来自学生的报告和投诉，并及时处理学生们身处的困境。无论霸凌来自同学还是老师，只要孩子身心受到伤害，都会得到比较及时的处理，如果发现其中有触犯法律的行为，还会第一时间联系员警。

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　　但在目前我们更多的学校里，很少有心理谘询室或处理霸凌的专门办公室（尽管事实上青春期里的青少年问题多多），学生无处寻求保护，老师对学生的欺凌，更是很少做到公平处理，而家长即使知道孩子受到不公待遇，也没有有效方式、管道去援助自己的孩子。

　　有些老师自己可能不认为这是对孩子的欺凌，或者即使知道，由于本身心理不健康，也不能有效控制自己的行为，或者还认为自己是为了学生好。我写出这个故事，也是让老师们自我借鉴。

　　一个老师的一句话、一个行为，可能会影响一个孩子的一生。所以，“灵魂工程师，其言其行，必慎之又慎”。

　　这个时候，家庭的陪伴和支持极其重要。家长要及时发现并察觉孩子的情绪变化。通常，拥有比较强大的家庭支持力的孩子，心理承受力也会比较强，也会积极理解和处理自己遭遇的霸凌。父母要看到并体察孩子面临的困境，并及时施以援手，帮助孩子走出困境。

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　　99%的霸凌事件都可归因于家庭教育

　　孩子、青少年要建立起善恶观是需要成年人引导的，但学校和家庭中有许多成人本身就是创伤下长大的孩子，当他们内心深处还是一个绝望的巨婴时，又怎能引导孩子建立正直的人格？

　　因此，无论是加害人还是被害者，是武力暴凌还是言语霸凌，探究霸凌的核心，那些霸凌者和被霸凌者的成因，是他们的家庭。他们索求的爱，大多是朝向家庭的；发泄的愤怒，也更多是来自家庭。

　　请记住：维护孩子的权益是家长的责任和义务。

　　如果发现孩子有情绪异常，或者得知孩子被欺负或被不公平对待，家长不应随便了事，也不应忍气吞声。有些事，在孩子的青春期，可能比天还大，他自己很可能无法独立应付。家长发现了不对劲就要向孩子和相关人等（老师、同学及其家长等）调查情况，也应适时与学校联系，不可等状况严重了才干预；另外，也不一定非用告状或申诉的口吻与校方对话，家长可以灵活、有技巧、友善地沟通。

　　一个社会，只有好人都沉默时，邪恶才能横行

　　预防霸凌，首先是家庭之责，其次是社会体系的建立。但最终，解决这个日益猖獗于校园、社会、网路的恶魔，还是需要每个人的力量。对于霸凌，不再旁观，而是说“不”。

　　霸凌发生的时候，没有人是局外人。

　　当霸凌发生时，监护人的爱，是孩子最后的庇护所。