孩子懒散不爱学习？乐读自习室为家长分忧解难 培养孩子快乐读书好习惯

　　“读书之乐乐如何？绿满窗前苹不除。”眼下，春风拂面，杨柳依依，不如抓住这绚烂的春光，踏上一次快乐的自主学习体验之旅，在乐读自习室，跟同学PK答题，跟老师连麦互动，与家长分享在直播学习中收获的奖励和荣誉……

　　激发兴趣 唤醒春日读书好兴致

　　春日读书正当时，但现在不少孩子较长时间玩手机、打游戏，对于读书、学习之事比较懒散、拖拖拉拉、提不起兴趣。学习的感受确实与玩游戏不同，特别是一些传统的学习方式比较枯燥乏味，没有互动，孩子不愿意学，再加上缺乏小伙伴陪伴，孩子也难以坚持。

　　如何选择科学的应对办法，正确引导孩子，让孩子自己爱上学习，是不少家长关注的问题。在不断倾听家长建议与充分调研后，乐读潜心研发出的一套综合性解决方案——乐读自习室。自习室通过实时音视频直播技术、0延时互动技术，创新直播学习体验，营造沉浸式线上学习氛围。

　　在乐读自习室，孩子可以连麦上台，勇敢地展示自己；全员PK，使孩子感受到竞争的压力，也更容易获得成就感。而同学陪伴，统一学习，实时交流，让孩子们线上学习不再孤单，同时还有专业老师督学、指导，及时解答疑惑，更好地巩固所学知识。在同学陪伴、老师监督下，孩子们化身小探险家，踏上了趣味横生的自主学习体验之旅，自由地探索、积累知识，感受读书乐趣，轻松愉快的氛围也十分有利于缓解学习疲劳，保持学习动力。

　　自觉自律 注重学习习惯的培养

　　让孩子爱上学习并不是一蹴而就的过程，在四季开始的春日里读书打卡，就像种下了一颗种子，耐心浇灌、悉心培养，有助于帮助孩子养成良好的习惯、培养坚持不懈的品质，随着他们的成长，最终爆发出勃勃生命力。乐读努力让每一个孩子切身感受到读书的乐趣，保持对知识的热情与好奇心，并养成自主学习习惯。

　　自习室台前集结非常有仪式感，老师一声令下，孩子们全部上线，按时按点签到学习。这种连续签到的“打卡式”学习模式，是一种习惯培养的手段，能够促进孩子从他律走向自律。值得一提的是，乐读尤为看重“口述、阅读、笔记、反思、复习”等习惯的培养。在乐读自习室表现优秀的孩子会被授予荣誉称号，比如“学霸”、“学神”“学圣”等，金币奖励也能够进一步鼓励孩子们积极发言、答题，潜移默化地塑造他们口述、阅读的习惯，而学习过程中如果孩子笔记做得好，乐读老师还会给予印章奖励，培养孩子勤记笔记的习惯。

　　每个家长都希望自己的孩子能够表现好、学有成效。乐读自习室学习效果可呈现，每次学习结束后，孩子的学习状况将推送给家长，孩子精彩表现与不足之处全部清晰可辨，这不仅有助于帮助孩子反思、复习，还能帮助家长掌握孩子学习情况，及时关注到孩子的努力和进步，适时给予鼓励和支持，与孩子建立良好的学习沟通渠道，更好地帮助孩子发现学习的乐趣与美好。